Statements

Durch den gemeinsamen Unterricht am Instrument und dem gemeinsamen Beginn im Orchesterverband, haben Kinder der Bläserklassen sehr gute Voraussetzungen für das Spielen in Ensembles und weiterführenden Orchestern. Sie sind an die Orchesterleitung durch den Dirigenten gewöhnt und können mit musikalischen und sozialen Anforderungen in der Orchestergemeinschaft umgehen.

Rückblickend auf meine 6 Jahre als Registerlehrer in der Bläserklasse Ostermundigen muss ich sagen: Der forsche Beginn in B-Dur wirkt sich überraschend positiv aus. Die Flöten entwickeln keine Angst vor dem Überblasen, im Gegenteil, dank Essential Elements überwinden sie in animierender Gruppe spielend Schwierigkeiten, mit denen in der Musikschule oft lang und zögerlich gewerkelt wird.

Seit 8 Jahren gibt es an unserer Schule nun BläserKlassen. Was als großes Projekt begann, ist inzwischen zur Selbstverständlichkeit im Schulleben geworden. Unsere BläserKlassen sind mit ihren vielfältigen Konzerten zum wichtigen Bestandteil des Kulturlebens in Heide geworden. Musikfahrten, Workshops mit Profis und Bläserklassenaustausch mit anderen Schulen und immer weitere Ideen: das Projekt bleibt spannend und lebendig!

BläserKlasse im Verein ist eine tolle Möglichkeit der Jugendarbeit. Über dieses Modell haben wir ein Jugendblasorchester gründen können und bilden im 2-Jahres-Rhythmus weitere Bläserklassen aus. So gewährleisten wir den Nachwuchs für das eigene Orchester. Die jungen Musiker haben riesig Spaß am Musizieren in der Gemeinschaft und wachsen durch die BläserKlasse von Beginn als Orchester und in sozialer Gemeinschaft zusammen. Unsere BläserKlassen haben ein hohes Ansehen als fundierte und sinnvolle Jugendarbeit in unserer Gemeinde und sind als musikalische Begleiter im Kulturleben im Ort und der Umgebung nicht mehr wegzudenken.

Seit einigen Jahren gibt es bei uns an der Grundschule zur wachsenden Freude aller Beteiligten zwei Bläserklassen - eine in der dritten und eine in der vierten Klasse. Trotz aller Skepsis zu Beginn dieses Projekts zeigte sich sehr schnell, dass die Kinder weder zu klein, noch zu schwach zum Erlernen von "richtigen" Blasinstrumenten sind. Die Begeisterung, mit der die Kinder bei der Sache sind, und der beachtliche musikalische Erfolg zeigen mir als Musiklehrerin, dass das Erlernen eines Instrumentes der Königsweg der Musikerziehung ist. Endlich gibt es auch in der Grundschule die Möglichkeit, tollen Musikunterricht zu machen.

Wir haben nun seit vier Jahren Bläserklassen an unserer Schule und sie sind aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken. Für uns als Ganztagsschule ist es aufgrund des Stundenplanes schwer, ein Orchester aufzubauen, deshalb sind die Bläserklassen eine große Bereicherung und so treten sie regelmäßig bei Veranstaltungen auf.

Auch als Streicherin (eigentlich spiele ich Bratsche) macht es mit Unterstützung der Instrumentallehrer sehr viel Spaß, diese Form des Musikunterrichts abzuhalten. Gegenüber dem "normalen" Unterricht erleben die Kinder neben Spielfreude und Auftritten einen erheblichen Kompetenzzuwachs auf ihrem Instrument, was für mich persönlich immer wieder die Einrichtung einer Bläserklasse rechtfertigt, auch wenn manche Lerninhalte vielleicht weniger intensiv behandelt werden.